viernes, 17 de julio de 2009
sábado, 6 de septiembre de 2008
martes, 12 de agosto de 2008
5 CONSTRUCCIONES "A"
LISTADO DE ALUMNOS Y PELICULAS ELEGIDAS
DIEGO ALFIE - CONSPIRACION
CAMPOS ALEXANDER - LOS FALSIFICADORES
FERNANDEZ JOAQUIN - EN UN LUGAR DE AFRICA
LOPEZ ALAN - EL DIARIO DE ANA FRANK
LUCKI DENISE - EL LIBRO NEGRO
MONTIEL NAARA - EUROPA EUROPA
MORINELLI ANTONELLA - UNA SEÑAL DE ESPERANZA
NASTASI GUSTAVO - AMEN
STEPANSKY TOMAS - EL ULTIMO SUBTE
WAISMAN, TOMAS - LA CAIDA
ZAK MATIAS - ESCAPE DE SOBIBOR
ZANOTA PATRICIO - EL PIANISTA
ZARINI CARLA - REENCUENTRO
ZAYAT NATALI - LA LISTA DE SCHINDLER
ZYLBERMAN GONZALO - SIN DESTINO
DIEGO ALFIE - CONSPIRACION
CAMPOS ALEXANDER - LOS FALSIFICADORES
FERNANDEZ JOAQUIN - EN UN LUGAR DE AFRICA
LOPEZ ALAN - EL DIARIO DE ANA FRANK
LUCKI DENISE - EL LIBRO NEGRO
MONTIEL NAARA - EUROPA EUROPA
MORINELLI ANTONELLA - UNA SEÑAL DE ESPERANZA
NASTASI GUSTAVO - AMEN
STEPANSKY TOMAS - EL ULTIMO SUBTE
WAISMAN, TOMAS - LA CAIDA
ZAK MATIAS - ESCAPE DE SOBIBOR
ZANOTA PATRICIO - EL PIANISTA
ZARINI CARLA - REENCUENTRO
ZAYAT NATALI - LA LISTA DE SCHINDLER
ZYLBERMAN GONZALO - SIN DESTINO
lunes, 11 de agosto de 2008
5 ELECTRONICA / PRODUCCION
LISTADO DE ALUMNOS Y PELICULAS ELEGIDAS
BRION CYNTHIA-LA ARTIMETICA DEL DIABLO
CAPLAN LEANDRO-EL TREN DE LA VIDA
DANA LUCIA-HITLER EL REINADO DEL MAL
DRAGOBRATOVIC OCTAVIO-CONSPIRACION
ELKIN ALAN-EL JUICIO DE NUREMBERG
FELD FEDERICO-EL GRAN DICTADOR
FREIDKES JONATHAN-SOPHIE SCHOLL
GAVLIN NEHUEN-LA DECISION DE SOPHIE
GONIK NICOLAS-LA LISTA DE SCHINDLER
GONZALEZ LUCA GASTON-GHETTO
GRABINA JUAN-EL LIBRO NEGRO
HEPNER TOMAS-LOS HIJOS DE HITLER
HO ESTEBAN-EUROPA EUROPA
HUROVITZ SASHA-EL DIARIO DE ANA FRANK
KOVENSKY ROY-EL HUEVO DE LA SERPIENTE
MAIO BARBARA-EN UN LUGAR DE AFRICA
MOLES IVAN-PADRE
OTERO AGUSTINA-LA CAIDA
PORTNOI MATIAS-REENCUENTRO
ROZENFELD BRIAN-LA ZONA GRIS
SAMBROTTA SABRINA-DEBAJO DEL MUNDO
SCHNEIDER STEPHANIE-LOS FALSIFICADORES
SZLAIN DARIO-EL PIANISTA
WALOVNIK MATIAS-EL NOVENO DIA
WINIKOR ALFREDO-AMEN
WOLFSDORF IGNACIO-UNA SEÑAL DE ESPERANZA
BRION CYNTHIA-LA ARTIMETICA DEL DIABLO
CAPLAN LEANDRO-EL TREN DE LA VIDA
DANA LUCIA-HITLER EL REINADO DEL MAL
DRAGOBRATOVIC OCTAVIO-CONSPIRACION
ELKIN ALAN-EL JUICIO DE NUREMBERG
FELD FEDERICO-EL GRAN DICTADOR
FREIDKES JONATHAN-SOPHIE SCHOLL
GAVLIN NEHUEN-LA DECISION DE SOPHIE
GONIK NICOLAS-LA LISTA DE SCHINDLER
GONZALEZ LUCA GASTON-GHETTO
GRABINA JUAN-EL LIBRO NEGRO
HEPNER TOMAS-LOS HIJOS DE HITLER
HO ESTEBAN-EUROPA EUROPA
HUROVITZ SASHA-EL DIARIO DE ANA FRANK
KOVENSKY ROY-EL HUEVO DE LA SERPIENTE
MAIO BARBARA-EN UN LUGAR DE AFRICA
MOLES IVAN-PADRE
OTERO AGUSTINA-LA CAIDA
PORTNOI MATIAS-REENCUENTRO
ROZENFELD BRIAN-LA ZONA GRIS
SAMBROTTA SABRINA-DEBAJO DEL MUNDO
SCHNEIDER STEPHANIE-LOS FALSIFICADORES
SZLAIN DARIO-EL PIANISTA
WALOVNIK MATIAS-EL NOVENO DIA
WINIKOR ALFREDO-AMEN
WOLFSDORF IGNACIO-UNA SEÑAL DE ESPERANZA
lunes, 4 de agosto de 2008
TRABAJO PRACTICO:
LOS JUDIOS BAJO EL NAZISMO Y DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
BASADO EN LA VISION DE UNA PELÍCULA
BASADO EN LA VISION DE UNA PELÍCULA
A) ASPECTOS FORMALES
1. Presentar el informe escrito en compuitadora, tipo de letra arial 11 o time new roman 12, espaciado 1,5, hojas tamaña A 4 en simple faz.
2. Cantidad de páginas (no hojas): 7, incluyendo la portada, (aunque si se excediera en dos a cuatro, el trabajo no será rechazado). Las imágenes que acompañan al trabajo (mapas y fotografías) no se consideran en el recuento de páginas). Las páginas debe ser numeradas y el trabajo entregado en una carpeta.
3. La portada debe contener:
a. Titulo del trabajo:
Los judíos bajo el nazismo y durante la Segunda Guerra Mundial -
Una visión del cine y la historia
b. Análisis histórico de la película (Aquí va el título)
c. Nombre, apellido, año, curso y especialidad que cursa el autor
4. Fecha de entrega: se determinará cuando se aproxime la finalización del estudio del módulo 40, y la misma será impostergable.
B) TAREA A REALIZAR SOBRE PELÍCULA VISTA
1. Ficha de la película (Origen, año de filmación, título original, duración, idioma, protagonistas, base del guión (si es una novela, autor de la misma), director (se puede consultar el siguiente sitio: http://www.imdb.com/ (en inglés), donde hay que buscar por el título original de la película. También hay en este sitio links a opiniones y comentarios (external reviews)
2. Síntesis del contenido de la película destacando los momentos centrales de la misma
3. Descripción de personajes importantes y su relación con los contenidos
4. Relacionar con los contenidos históricos estudiados en el módulo 40
5. Enriquecer el informe con imágenes, mapas, etc.
6. Conclusiones personales sobre el material fílmico
7. No olvidar incluir bibliografía y sitios de Internet usados como conulta
C) INTEGRACION Y COMPLEMENTACION DE TRABAJOS
Los trabajos están temáticamente agrupados en varias secciones:
a. Período de la preguerra en Alemania
b. Período de la preguerra en Europa (fuera de Alemania)
c. Período de preguerra en Polonia
d. Período de guerra:
- d-1 La vida en los ghettos de Polonia
- d.2 La convivencia con la sociedad no judía
- d.3 Los campos en sus diferentes aspectos y finalidades.
- d.4 Ayuda y salvación recibida por los judíos
- d.5 La posguerra – Los sobrevivientes
Se sugiere que quienes realicen trabajos sobre secciones similares, coordinen entre sí la tarea, encontrando los elementos comunes compartidos.
Además, se deben profundizar los contenidos históricos de la sección correspondiente.
D) EVALUACION DEL TRABAJO
1. El trabajo será evaluado por el docente, considerando:
a. El cumplimiento de las consignas
b. La creatividad en la presentación
c. La riqueza del contenido
2. Cada trabajo será expuesto en clase acerca de los temas considerados más importantes del trabajo (según criterio del expositor), difundiendo entre sus compañeros los conocimientos adquiridos. La fecha de exposición será determinada oportunamente.
F) ALGUNAS DIRECCIONES UTILES
Fundación Memoria del Holocausto. Montevideo 919. TE 4811-3588 (Hay biblioteca para consultas). Se puede solicitar entrevistar a un sobreviviente.
Biblioteca del Seminario Rabínico Latinoamericano. José Hernández 1750
Bibliotecas de las Escuelas ORT
Sitios en internet que cada uno descubra por su cuenta (consultar con el profesor la validez de los sitios) No consultar Wikipedia
http://www.holocaustchronicle/holocaust chronicle. org (Crónica del Holoausto)
http://www.fmh.org.ar/ (Museo del a Shoa, Buenos Aires)
http://www.yadvashem.org/ (Yad Vashem-, Israel)
http://www.ushmm.org/ (Museo Nacional del holocausto de Washington)
http://www.raoulwallenberg.net/ (Fundación Raoul Wallenberg)
Museos europeos ubicados en los antiguos campos tienen su sitio en Internet (buscar en Google)
G) SUGERENCIAS
1. El trabajo es producto de la creatividad de cada autor. No copiar lo que hacen otros.
2. Consultas: podrán hacerse a lo largo de las clases
3. No dejar para último momento la tarea.
4. Éxito en el emprendimiento
1. Presentar el informe escrito en compuitadora, tipo de letra arial 11 o time new roman 12, espaciado 1,5, hojas tamaña A 4 en simple faz.
2. Cantidad de páginas (no hojas): 7, incluyendo la portada, (aunque si se excediera en dos a cuatro, el trabajo no será rechazado). Las imágenes que acompañan al trabajo (mapas y fotografías) no se consideran en el recuento de páginas). Las páginas debe ser numeradas y el trabajo entregado en una carpeta.
3. La portada debe contener:
a. Titulo del trabajo:
Los judíos bajo el nazismo y durante la Segunda Guerra Mundial -
Una visión del cine y la historia
b. Análisis histórico de la película (Aquí va el título)
c. Nombre, apellido, año, curso y especialidad que cursa el autor
4. Fecha de entrega: se determinará cuando se aproxime la finalización del estudio del módulo 40, y la misma será impostergable.
B) TAREA A REALIZAR SOBRE PELÍCULA VISTA
1. Ficha de la película (Origen, año de filmación, título original, duración, idioma, protagonistas, base del guión (si es una novela, autor de la misma), director (se puede consultar el siguiente sitio: http://www.imdb.com/ (en inglés), donde hay que buscar por el título original de la película. También hay en este sitio links a opiniones y comentarios (external reviews)
2. Síntesis del contenido de la película destacando los momentos centrales de la misma
3. Descripción de personajes importantes y su relación con los contenidos
4. Relacionar con los contenidos históricos estudiados en el módulo 40
5. Enriquecer el informe con imágenes, mapas, etc.
6. Conclusiones personales sobre el material fílmico
7. No olvidar incluir bibliografía y sitios de Internet usados como conulta
C) INTEGRACION Y COMPLEMENTACION DE TRABAJOS
Los trabajos están temáticamente agrupados en varias secciones:
a. Período de la preguerra en Alemania
b. Período de la preguerra en Europa (fuera de Alemania)
c. Período de preguerra en Polonia
d. Período de guerra:
- d-1 La vida en los ghettos de Polonia
- d.2 La convivencia con la sociedad no judía
- d.3 Los campos en sus diferentes aspectos y finalidades.
- d.4 Ayuda y salvación recibida por los judíos
- d.5 La posguerra – Los sobrevivientes
Se sugiere que quienes realicen trabajos sobre secciones similares, coordinen entre sí la tarea, encontrando los elementos comunes compartidos.
Además, se deben profundizar los contenidos históricos de la sección correspondiente.
D) EVALUACION DEL TRABAJO
1. El trabajo será evaluado por el docente, considerando:
a. El cumplimiento de las consignas
b. La creatividad en la presentación
c. La riqueza del contenido
2. Cada trabajo será expuesto en clase acerca de los temas considerados más importantes del trabajo (según criterio del expositor), difundiendo entre sus compañeros los conocimientos adquiridos. La fecha de exposición será determinada oportunamente.
F) ALGUNAS DIRECCIONES UTILES
Fundación Memoria del Holocausto. Montevideo 919. TE 4811-3588 (Hay biblioteca para consultas). Se puede solicitar entrevistar a un sobreviviente.
Biblioteca del Seminario Rabínico Latinoamericano. José Hernández 1750
Bibliotecas de las Escuelas ORT
Sitios en internet que cada uno descubra por su cuenta (consultar con el profesor la validez de los sitios) No consultar Wikipedia
http://www.holocaustchronicle/holocaust chronicle. org (Crónica del Holoausto)
http://www.fmh.org.ar/ (Museo del a Shoa, Buenos Aires)
http://www.yadvashem.org/ (Yad Vashem-, Israel)
http://www.ushmm.org/ (Museo Nacional del holocausto de Washington)
http://www.raoulwallenberg.net/ (Fundación Raoul Wallenberg)
Museos europeos ubicados en los antiguos campos tienen su sitio en Internet (buscar en Google)
G) SUGERENCIAS
1. El trabajo es producto de la creatividad de cada autor. No copiar lo que hacen otros.
2. Consultas: podrán hacerse a lo largo de las clases
3. No dejar para último momento la tarea.
4. Éxito en el emprendimiento
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